{"id":1521,"date":"2018-02-27T09:43:00","date_gmt":"2018-02-27T09:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/?p=1521"},"modified":"2021-09-13T09:43:52","modified_gmt":"2021-09-13T09:43:52","slug":"historija-istorija-povijest-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/","title":{"rendered":"Historija? Istorija? Povijest?"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

Etni\u010dka fragmentiranost \u0161kola u Bosni i Hercegovini ne postaje o\u010digledna samo u slu\u010daju predmeta Historija. Kako i\u0107i dalje u odnosu na sada\u0161nje stanje? Prepustimo vodstvo nastavnicima i u\u010denicima, predla\u017ee <\/em>Melisa Fori\u0107<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Odgovor na pitanje kako predavati historiju u Bosni i Hercegovini nije lako dati, bar ne onima koji dovoljno poznaju strukturu postdejtonske Bosne i Hercegovine i njenih dru\u0161tvenih odnosa koji se odlikuju dubokim etni\u010dkim podjelama. Obrazovni sistem u potpunosti odra\u017eava administrativnu organizaciju zemlje i njenu podjelu na dva entiteta, Federaciju Bosne i Hercegovine i Republiku Srpsku, kao i Br\u010dko Distrikt. Nadalje, Federacija BiH se sastoji od deset kantona. Postoje razli\u010dita ministarstva koja propisuju i provode razli\u010dite zakone u oblasti obrazovanja, odnosno definiraju nastavne programe i planove i odobravaju ud\u017ebenike za sve predmete osnovnih i srednjih \u0161kola.<\/p>\n\n\n\n

Duboko ukorijenjene podjele    <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pored spomenute administrativne fragmentacije u Bosni i Hercegovini, puno relevantnija podjela je interna podjela obrazovnog sistema u tri sistema na osnovu etni\u010dkog identiteta \u2013 bo\u0161nja\u010dki, srpski i hrvatski. Duboko ukorijenjene podjele potje\u010du iz rata u periodu od 1992. do 1995. godine, a ovi sistemi su nastavili postojati zakonski i u miru sve do danas. Njihova zajedni\u010dka odlika je izra\u017eena jednostrana perspektiva i me\u0111usobna isklju\u010denost. Obrazovanje se smatra sredstvom za stvaranje triju razli\u010ditih etni\u010dkih historija, jezika i kultura umjesto sredstvom za razvijanje jedinstvenog nacionalnog identiteta. Najapsurdniji rezultat takvog sistema je postojanje fenomena \u201edvije \u0161kole pod jednim krovom\u201c, s odvojenim ulazima u \u0161kolu i \u010dasovima koji po\u010dinju u razli\u010dito vrijeme u podru\u010djima u kojima \u017eive Bo\u0161njaci i Hrvati.<\/p>\n\n\n\n

Historija je dio osnovnog nacionalnog nastavnog plana i programa i kao takva od posebne va\u017enosti za sve tri etni\u010dke grupe u Bosni i Hercegovini. To potvr\u0111uju i razli\u010diti nazivi koji se koriste za ovaj predmet na tri jezi\u010dke varijante: bosanskoj \u2013 historija<\/em>, srpskoj \u2013 istorija<\/em>, i hrvatskoj \u2013 povijest<\/em>. Iako Okvirni zakon o osnovnom i srednjo\u0161kolskom obrazovanju u Bosni i Hercegovini definira da \u0107e zajedni\u010dki osnovni sadr\u017eaj nastavnih planova i programa osigurati razvijanje pozitivnog odnosa i osje\u0107aja pripadnosti dr\u017eavi Bosni i Hercegovini tokom obrazovnog procesa (\u010dlan 43), prednost se daje nacionalnoj historiji.<\/p>\n\n\n\n

Do prije nekoliko godina u nastavnim planovima i programima i ud\u017ebenicima koji su kori\u0161teni u dijelovima Bosne i Hercegovine s hrvatskom ve\u0107inom, kao i u Republici Srpskoj, nacionalna historija tuma\u010dena je kao historija hrvatskog ili srpskog naroda, dok se Bosna i Hercegovina jedva spominjala. Na odre\u0111eni na\u010din to je rezultat duge prakse uvoza ud\u017ebenika iz Srbije i Hrvatske, \u0161to je trajalo do 2002. godine. Intervencije su dovele do odre\u0111enih promjena i uvo\u0111enja sadr\u017eaja koji uzgredno tako\u0111er obuhva\u0107aju teme vezane za historiju teritorije Bosne i Hercegovine.<\/p>\n\n\n\n

U me\u0111uvremenu, u ud\u017ebenicima u podru\u010djima s bo\u0161nja\u010dkom ve\u0107inom nacionalna historija se shva\u0107a kao historija Bosne i Hercegovine.<\/p>\n\n\n\n

Pozadina svih ovih promjena zahtijevala je naporan rad niza dr\u017eavnih komisija koje su osnovane na inicijativu Misije OSCE-a i Ureda Vije\u0107a Evrope u Bosni i Hercegovini. One su radile na uskla\u0111ivanju nastavnih planova i programa, na izradi zajedni\u010dkih osnovnih sadr\u017eaja za historiju i druge nacionalne predmete, kao i na uklanjanju uvredljivih sadr\u017eaja iz ud\u017ebenika i pobolj\u0161anju kvaliteta ud\u017ebenika. I dok su neke od spomenutih intervencija bile najve\u0107im dijelom kozmeti\u010dke prirode, postoje i odre\u0111ena o\u010digledna pobolj\u0161anja.<\/p>\n\n\n\n

Gdje le\u017ee interesi u\u010denika?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sve ovo se \u010dini dosta komplikovanim, \u010dak haoti\u010dnim, \u0161to nas navodi da se zapitamo: gdje su zastupljeni interesi u\u010denika u svemu ovome? Ili politika i nacionalni interesi politi\u010dara stoje na prvom mjestu? Na ovo pitanje najbolje mogu odgovoriti nastavnici. Oni su ti koji najbolje poznaju situaciju na terenu, u u\u010dionici, u svakodnevnoj komunikaciji s u\u010denicima i svojim kolegama. Zahvaljuju\u0107i svojoj ulozi i odgovornosti, \u010desto poku\u0161avaju da se nose s ovim preprekama. \u010cinjenica je da su nastavni planovi i programi u konceptualnom smislu zastarjeli, da su ud\u017ebenici \u2013 uprkos svim pobolj\u0161anjima \u2013 \u010desto nedovoljan izvor informacija, posebno s obzirom na to da nude samo jednostranu perspektivu. Kao takvi, nastavnici historije se \u010desto nalaze u situaciji da tra\u017ee nove izvore znanja i mogu\u0107nosti kako bi pobolj\u0161ali kvalitet \u010dasova historije.<\/p>\n\n\n\n

Uvo\u0111enje razli\u010ditih perspektiva bez obzira na prepreke<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mo\u017eemo ovo posmatrati kao promjenu odozdo ka gore: ako odre\u0111eni sistem ne dozvoljava pobolj\u0161anja, nastavnici ipak mogu pobolj\u0161ati na\u010din kako predaju tako \u0161to \u0107e biti kreativni i ista\u0107i pozitivne vrijednosti propisane sadr\u017eajem nastavnog plana i programa. Iako mandati institucija i relevantnih ministarstava \u2013 kao \u0161to su obrazovni i pedago\u0161ki instituti \u2013 trebaju uklju\u010divati obavezu da se nastavnicima pru\u017eaju mogu\u0107nosti daljnjeg stru\u010dnog razvoja, takvi primjeri su rijetki. Cjelo\u017eivotno u\u010denje, koje je sadr\u017eano u obrazovnim strategijama skoro svih evropskih zemalja, skoro je apstraktan pojam u na\u0161em slu\u010daju. S obzirom na nedostatak formalnog obrazovanja, nastavnici se rado odlu\u010duju na nezavisan razvoj i ja\u010danje vlastitih kompetencija. Brojne nevladine organizacije i profesionalne organizacije su tokom posljednjeg desetlje\u0107a organizirale razne konferencije, seminare i obuke u oblasti historije i zajedno s nastavnicima iz Bosne i Hercegovine razvile dodatne nastavne materijale za \u010dasove historije.<\/p>\n\n\n\n

Treba spomenuti inicijative Ureda Vije\u0107a Evrope i OSCE-a, kao i rad nevladinih organizacija poput Evropske asocijacije edukatora historije (EUROCLIO), Udru\u017eenja edukatora historije Bosne i Hercegovine (EUROCLIO HIP BiH), Centra za demokratiju i pomirenje Jugoisto\u010dne Evrope (CDRSEE), Forum<\/em>ZFD-a i drugih. Dodatni nastavni materijali poput ud\u017ebenika historije, zbirki izvora ili radionica o kontroverznim i osjetljivim temama i kulturi sje\u0107anja pozitivan su potez ka ciljevima koji su davno definirani i ukorijenjeni u evropskoj praksi podu\u010davanja historiji.<\/p>\n\n\n\n

Iako promoviraju slojevitu perspektivu \u2013 aktivno u\u010denje, rad sa izvorima i nezavisno kriti\u010dko razmi\u0161ljanje, takvi materijali najve\u0107im dijelom nisu odobreni i preporu\u010deni za upotrebu od nadle\u017enih ministarstava. Me\u0111utim, njihovu vrijednost prepoznali su nastavnici koji su poha\u0111ali seminare i obuke, koji se ve\u0107inom de\u0161avaju tokom vikenda s obzirom na to da svako odsustvo tokom radnih dana zahtijeva odobrenje nadle\u017ene institucije. Oni su mogu\u0107nost obuke i stjecanja novih znanja i nastavnih tehnika, susretanje kolega iz razli\u010ditih dijelova Bosne i Hercegovine i platforma za razmjenu iskustava opisali kao veliku prednost. Nove ideje, tehnike, nastavni materijali koji su direktno uklju\u010deni u u\u010dionice stoga postaju mogu\u0107nost za prevazila\u017eenje razlika, prepreka i stereotipa.<\/p>\n\n\n\n

Znamo da su nastavnici prihvatili ove materijale i metode i da ih koriste u u\u010dionici barem za one dijelove nastavnog plana i programa koji im omogu\u0107avaju da djeluju nezavisno. U\u010denici rado prihva\u0107aju njihovu kreativnost, \u010dime se pove\u0107ava motivacija svih nas koji se bavimo ovom vrstom rada da to nastavimo \u010diniti. Ako je svrha \u010dasova historije nau\u010diti djecu da razmi\u0161ljaju svojom glavom i imaju kriti\u010dki stav prema pro\u0161losti kako bi bili aktivni gra\u0111ani ovog dru\u0161tva koji donose samostalne odluke, moramo insistirati na kvalitetnim \u010dasovima historije.<\/p>\n\n\n\n

Melisa Fori\u0107<\/em><\/strong> ro\u0111ena je u Sarajevu. Trenutno radi kao docentica na Odsjeku za historiju Filozofskog fakulteta u Sarajevu. Prethodno je vi\u0161e od deset godina radila u Centru za balkanske studije Akademije nauka i umjetnosti Bosne i Hercegovine. Autorica je nekoliko ud\u017ebenika za historiju za osnovne i srednje \u0161kole i koautorica ud\u017ebenika na temu kultura religija. Sekretar je Udru\u017eenja nastavnika i profesora historije u Bosni i Hercegovini. U\u010destvovala je u raznim me\u0111unarodnim projektima u oblasti historije, predavanja historije i kulture sje\u0107anja.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Etni\u010dka fragmentiranost \u0161kola u Bosni i Hercegovini ne postaje o\u010digledna samo u slu\u010daju predmeta Historija. Kako i\u0107i dalje u odnosu na sada\u0161nje stanje? Prepustimo vodstvo nastavnicima i u\u010denicima, predla\u017ee Melisa Fori\u0107 Odgovor na pitanje kako predavati historiju u Bosni i Hercegovini nije lako dati, bar ne onima koji dovoljno poznaju strukturu postdejtonske Bosne i Hercegovine i njenih dru\u0161tvenih odnosa koji […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1013,"comment_status":"open","ping_status":"publish","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":0,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1521","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-novosti"],"acf":[],"yoast_head":"\nHistorija? Istorija? Povijest? - DWP-BALKAN<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Historija? Istorija? Povijest? - DWP-BALKAN\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Etni\u010dka fragmentiranost \u0161kola u Bosni i Hercegovini ne postaje o\u010digledna samo u slu\u010daju predmeta Historija. Kako i\u0107i dalje u odnosu na sada\u0161nje stanje? Prepustimo vodstvo nastavnicima i u\u010denicima, predla\u017ee Melisa Fori\u0107 Odgovor na pitanje kako predavati historiju u Bosni i Hercegovini nije lako dati, bar ne onima koji dovoljno poznaju strukturu postdejtonske Bosne i Hercegovine i njenih dru\u0161tvenih odnosa koji […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"DWP-BALKAN\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-02-27T09:43:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-09-13T09:43:52+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Euroclio%20ljetna%20skola%20Sipovo%202015%20(2).jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"960\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"720\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"DWPBALKAN\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"DWPBALKAN\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"DWPBALKAN\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/94e01f70a9f8ac0de7af6559b5fc802d\"},\"headline\":\"Historija? Istorija? Povijest?\",\"datePublished\":\"2018-02-27T09:43:00+00:00\",\"dateModified\":\"2021-09-13T09:43:52+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/\"},\"wordCount\":1275,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/09\\\/Euroclio ljetna skola Sipovo 2015 (2).jpg\",\"articleSection\":[\"NOVOSTI\"],\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/\",\"name\":\"Historija? Istorija? Povijest? - DWP-BALKAN\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/09\\\/Euroclio ljetna skola Sipovo 2015 (2).jpg\",\"datePublished\":\"2018-02-27T09:43:00+00:00\",\"dateModified\":\"2021-09-13T09:43:52+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/94e01f70a9f8ac0de7af6559b5fc802d\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/09\\\/Euroclio ljetna skola Sipovo 2015 (2).jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/09\\\/Euroclio ljetna skola Sipovo 2015 (2).jpg\",\"width\":960,\"height\":720},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/bs\\\/historija-istorija-povijest-2\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Historija? Istorija? Povijest?\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/\",\"name\":\"DWP-BALKAN\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/94e01f70a9f8ac0de7af6559b5fc802d\",\"name\":\"DWPBALKAN\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/860e14507555fe53536d2bd5f0f8121391672605a7c1af4ce2d1ba6ca58de406?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/860e14507555fe53536d2bd5f0f8121391672605a7c1af4ce2d1ba6ca58de406?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/860e14507555fe53536d2bd5f0f8121391672605a7c1af4ce2d1ba6ca58de406?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"DWPBALKAN\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/dwp-balkan.org\\\/staging\\\/author\\\/dwpbalkan\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Historija? Istorija? Povijest? - DWP-BALKAN","robots":{"index":"noindex","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Historija? Istorija? Povijest? - DWP-BALKAN","og_description":"Etni\u010dka fragmentiranost \u0161kola u Bosni i Hercegovini ne postaje o\u010digledna samo u slu\u010daju predmeta Historija. Kako i\u0107i dalje u odnosu na sada\u0161nje stanje? Prepustimo vodstvo nastavnicima i u\u010denicima, predla\u017ee Melisa Fori\u0107 Odgovor na pitanje kako predavati historiju u Bosni i Hercegovini nije lako dati, bar ne onima koji dovoljno poznaju strukturu postdejtonske Bosne i Hercegovine i njenih dru\u0161tvenih odnosa koji […]","og_url":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/","og_site_name":"DWP-BALKAN","article_published_time":"2018-02-27T09:43:00+00:00","article_modified_time":"2021-09-13T09:43:52+00:00","og_image":[{"width":960,"height":720,"url":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Euroclio ljetna skola Sipovo 2015 (2).jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"DWPBALKAN","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"DWPBALKAN","Est. reading time":"6 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/"},"author":{"name":"DWPBALKAN","@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/#\/schema\/person\/94e01f70a9f8ac0de7af6559b5fc802d"},"headline":"Historija? Istorija? Povijest?","datePublished":"2018-02-27T09:43:00+00:00","dateModified":"2021-09-13T09:43:52+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/"},"wordCount":1275,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Euroclio ljetna skola Sipovo 2015 (2).jpg","articleSection":["NOVOSTI"],"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/","url":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/","name":"Historija? Istorija? Povijest? - DWP-BALKAN","isPartOf":{"@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Euroclio ljetna skola Sipovo 2015 (2).jpg","datePublished":"2018-02-27T09:43:00+00:00","dateModified":"2021-09-13T09:43:52+00:00","author":{"@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/#\/schema\/person\/94e01f70a9f8ac0de7af6559b5fc802d"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/#primaryimage","url":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Euroclio ljetna skola Sipovo 2015 (2).jpg","contentUrl":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Euroclio ljetna skola Sipovo 2015 (2).jpg","width":960,"height":720},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/bs\/historija-istorija-povijest-2\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Historija? Istorija? Povijest?"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/#website","url":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/","name":"DWP-BALKAN","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/#\/schema\/person\/94e01f70a9f8ac0de7af6559b5fc802d","name":"DWPBALKAN","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/860e14507555fe53536d2bd5f0f8121391672605a7c1af4ce2d1ba6ca58de406?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/860e14507555fe53536d2bd5f0f8121391672605a7c1af4ce2d1ba6ca58de406?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/860e14507555fe53536d2bd5f0f8121391672605a7c1af4ce2d1ba6ca58de406?s=96&d=mm&r=g","caption":"DWPBALKAN"},"url":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/author\/dwpbalkan\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1521","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1521"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1521\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1522,"href":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1521\/revisions\/1522"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1013"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1521"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1521"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dwp-balkan.org\/staging\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1521"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}